文章查看
当前位置 :主页 > 新闻资讯 >
2018年一般高级学校招生全国同一测验纲要正式宣布:物理-西部网
* 来源 :http://www.chanhoucan.com * 作者 : * 发表时间 : 2017-12-24 10:26

  Ⅰ. 考察目的与要求

  依据普通高级学校订新生文明素质的请求,根据中华国民共跟国教导部2003年公布的《一般高中课程计划(试验)》和《普通高中物理课程尺度(实验)》,断定高考理工类物理科测验内容。

  高考物理试题着重考查考生的知识、能力和迷信素养,注重理论联系实际,注意物理与科学技巧、社会和经济发展的联系,留神物理知识在出产、生涯等方面的普遍应用,以有利于高校提拔新生,有利于激发考生学习科学的兴致,造就捕风捉影的态度,构成正确的价值观,增进“知识与技巧”“过程与方法”“感情立场与价值观”三维课程培育目标的实现。

  高考物理在考查知识的同时重视考查能力,并把对能力的考查放在重要地位;通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高下,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

  目前,高考物理科要考查的能力重要包括以下几个方面:

  1. 理解能力

  懂得物理概念、物理规律确实切含意,理解物理规律的实用前提以及它们在简略情形下的运用;可能明白地意识概念和法则的抒发情势(包含文字表述和数学表白);可以辨别对于概念和规律的似是而非的说法;理解相关常识的差别和接洽。

  2. 推理能力

  能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的论断或做出准确的断定,并能把推理过程正确地表达出来。

  3. 分析综合能力

  能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研讨,弄清其中的物理状况、物理过程和物理情境,找出起主要作用的因素及有关条件;能够把一个庞杂问题分解为若干较简单的问题,香港马会六彩开奖结果,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所碰到的问题。

  4. 应用数学处理物理问题的能力

  能够根据具体问题列出物理量之间的关联式,进行推导和求解,并根据成果得出物理结论;能运用多少何图形、函数图像进行表达和分析。

  5. 实验能力

  能独立地实现表2、表3中所列的实验,能明白实验目标,能理解实验原理和办法,能把持实验条件,会应用仪器,会察看、分析实验景象,会记载、处理实验数据,并得出结论,能对结论进行剖析和评估;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理实践、实验方式和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。

  这五个方面的能力要求不是孤破的,在侧重对某一种能力进行考核的同时,也不同水平地考查了与之相干的能力。并且,在利用某种能力处置或解决详细问题的进程中往往随同着发现问题、提出问题的过程,因此高考对考生发明问题、提出问题并加以论证解决等探索能力的考查浸透在以上各种才能的考查中。

  Ⅱ.考试范畴与要求

  要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等局部。考虑到课程标准中物理知识的部署和高校录取新生的根本要求,考试纲要把考试内容分为必考内容和选考内容两类,必考内容有5个模块,选考内容有2个模块,具体模块及内容见表1。除必考内容外,考生还必需从2个选考模块中抉择1个模块作为本人的考试内容。必考和选考的内容规模及要求分辨见表2和表3。斟酌到大学理工类招生的基础要求,各省(自治区、直辖市)不得削减每个模块内的详细考试内容。

  对各部门知识内容要求控制的程度,在表2和表3顶用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下:

  Ⅰ:对所列知识要晓得其内容及含义,并能在有关问题中辨认和直接使用。与课程标准中的“懂得”和“认识”相称。

  Ⅱ: 对所列知识要理解其确实含义及与其余知识的联系,能够进行叙述和说明,并能在实际问题的分析、综合、推理和判定等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相称。

编纂:

相关的主题文章:
下一篇:没有了